现今人们普遍认为21世纪技能要求学生掌握STEM科目 - 科学，技术，工程和数学 – 还要学习编程，因为好找工作。但事实证明，这个认知忽略了学生真正需要了解和学会做的事情，来自谷歌的证据令人惊讶地证明了这一点。
谷歌研究的未来成功雇员秘密
谷歌的两位创始人谢尔盖·布林(Sergey Brin)和拉里·佩奇(Larry Page)都是杰出的计算机科学家，他们都来自名校斯坦福。他们在谷歌的初期认为，技术人员十分重要，因为他们最了解技术。为了招募更好的人才，谷歌专门做了一个招聘算法，把申请者按照名校计算机系排名，和学生成绩排名，作为招收员工的重要参考。
2013年，谷歌研究了自1998年公司建立以来积累的所有招聘、解雇和晋升数据，开展了一个“谷歌氧气”的项目，目标是更好了解什么样的员工在公司最成功，他们都有什么样的特点。
下面就是按照重要性由高到低的八个特点，排在前面的是重要性最高的。
1. 是一个好的教练
Being a good coach
2. 沟通能力
Communication skills
3. 对他人和不同观点有洞察力
Possessing insights into others and different values and points of view
4. 对同事的同情心
Empathy toward one’s colleagues
5. 批判性思维
Critical thinking
6. 解决问题能力
Problem solving
7. 从复杂问题中找到联系，总结方案
Drawing conclusions (making connections across complex ideas)
8. 理工能力
STEM expertise
氧气计划的结论令人震惊：STEM理工的能力居然被排到了最后，而其他7个更加重要的，都是“软技能” Soft Skills。这些软能力中，有沟通能力，有协作能力，有解决问题的能力。这些能力，都不是成绩单或者毕业证能展示岀来的。
2017年春天谷歌发布了另一项研究——“亚里士多德计划”，其结果进一步说明了在高科技环境下软技能的重要性。亚里士多德计划分析了那些高效又具有创造力的团队数据。一直以来，谷歌都以其A团队而感到自豪，A团队聚集了顶尖的科学家，每个人都拥有最专业的知识，抛出一个又一个最前沿的想法。但是数据分析显示，公司最重要和最富有成效的新想法却来自于B团队，要知道B团体可不是由最聪明的人组成的。
学历不再是大公司录取的
最主要考虑标准
谷歌有14%的员工没有任何学位。在2013年的6月，谷歌宣布，学位不再是谷歌录取的考虑标准之一。在2016年，IBM 等公司也加入这个行列，录取不再考虑学位。除非是刚刚毕业的学生，谷歌也不再要求申请者提供在校成绩单。
在随后的一次采访中，谷歌的CEO 埃里克说，看来能把学生日后成功区分开的特点，并非成绩，而是对事情的坚持。比如有的学生，学习能力很强，他们能party到凌晨4点，第二天有机化学还能考A，而他的室友，则是熬夜学习，却还考了个B。所以一个学位并不能告诉谷歌他是天生聪明，还是足够勤奋。很明显，谷歌更希望造就有坚持、勤奋的人，而不是一个散漫懒惰的高分学生。
从A New Model到CSS测试
弱化分数已成趋势
健全人格比考试分数更重要
藤校越发注重考核软实力
学生和家长的思维一般都是，进了门再说，然后再提高。不管是想要拿到美国名校录取，还是想要进入美国的著名公司。手段很简单，就是刷托福分，刷SAT分，刷谷歌入职考题，刷亚马逊入职考题。事实上，综合考察学生的软实力和性格，不仅被纳入“美国中考”，而且正成为常春藤大学的重要录取标准。
CSS与美国中学申请
2017年9月25日起，“美国中考”——SSAT（Secondary School Admission Test，成绩适用于美国、加拿大私立中学的入学申请）也正式宣布：除了测量学生的数学、语文、阅读、逻辑思维和发展潜力，还要借助 Character Skills Snapshot（以下简称CSS）系统为学生做性格测试。
SSAT官网显示，目前已有400多所美国高中表示会采用CSS系统获取学生测试结果，有的是必需的，有的是强烈推荐，有的是建议，具体情况建议最好到到学校网站查询或者邮件咨询。
CSS主要对学生的八大综合能力进行测评。这八项包括：
Resilence（ 抗挫折的能力），
Intellectual Curiousity（对知识的渴求和好奇），
Responsibility（担当责任），
Open-Mindness（开放的思维）
Teamwork（团队合作），
Self-Control（自我约束），
Initiative（主动发起），
Social Awareness（社会感知）。
（“美国中考”8大性格测试系统，少年商学院制图）
A New Model与美国高校申请
2017年5月10日，由逾百所美国顶尖私立高中组成的联盟Mastery Transcript Consortium（MTC）正式推出了一个全新的学生评价体系——A New Model，和美国高中传统的成绩单相比，它不打分，不评级，只是持续追踪、记录、评估学生共8大能力，目前已获美国大学申请系统Coalition for Access, Affordability and Success（CAAS）的支持。
使用 CAAS 申请系统的学校包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、密歇根大学等80余所美国著名高校。
（A New Model考核学生上面8大能力，少年商学院制图。）
未来中国孩子出国留学，拼的不仅仅是学习能力和成绩，更是软实力与健全人格。
从A New Model到CSS测试，都在告诉我们：以成绩为唯一评价标准的时代，正在成为过去。学校教育和家庭教育，也应该重新回归本质——不仅要传授知识，更要培养孩子决胜未来、成就幸福人生的软实力。
学习之外的软实力培养，才是孩子决胜未来的关键。学生即使进了前30的大学，也有可能会成绩平平，甚至可能被劝退。即使进了500强公司，也可能难以升迁，甚至被裁员。大学的学位，对于找第一份工作是重要，但是第二份工作，或者在公司里的升职，就基本上和学历，或者在校成绩没有太多关系。
在人生这条跑道上，多学早学也许能赢在起跑线上，但唯有完整人格，才能让孩子走得更长远、更稳当。